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讲授设计文章评比活动的通知(第二轮)
全省各高校:
党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国度新征程、向第二个百年奋斗指标进军的关键时刻召开的一次极度沉要的大会。党的二十大汇报进一步指了然党和国度事业的前进方向,是我们党联结携带全国各族人民在新时期新征程对峙和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。为了深刻进建贯彻党的二十大心灵,引发全省宽大思政课老师推动党的二十大心灵进教案、进讲堂、进学生思想“三进”工作的积极性自动性创造性,加强党的二十大心灵讲授内容的吸引力和习染力,让讲堂“活”起来,更好地教育疏导大学生与党同心同德、与时期同向同业,坚定汗青自负、加强汗青自动,坚韧不拔听党话、跟党走,充分阐扬思政课立德树人关键课程作用。经湖北省高校思政课讲授领导委员会“靖】潆政策”分讲授领导委员会钻研,决定在全省高�7⒄沟车亩笮牧榻彩谏杓普故净疃�,现将有关事项通知如下:
一、讲授设计文章内容
依照教育部办公厅关于印发《高校“靖】潆政策”课讲授重点(2022年下辑)》的通知要求,以党的二十大汇报15个部门内容为蓝本,深刻领会党的二十大心灵的精华要义,深刻理解习近平总书记提出的“五个牢牢把握”,依照“七个讲明显”要求设计讲授内容。
习近平总书记在参与党的二十大广西代表团会商时强调,进建贯彻党的二十大心灵要做到“五个牢牢把握”:要牢牢把握从前5年工作和新时期10年伟大刷新的沉大意思,要牢牢把握新时期中国特色社会主义思想的世界观和步骤论,要牢牢把握以中国式现代化推动中华民族伟大回复的使命工作,要牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的沉要要求,要牢牢把握联结奋斗的时期要求。
中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇在进建贯彻党的二十大心灵中央宣讲团带头会上强调“七个讲明显”:讲明显党的二十大的主题,讲明显从前5年的工作和新时期10年的伟大刷新,讲明显启发马克思主义中国化时期化新境界,讲明显以中国式现代化全面推动中华民族伟大回复,讲明显对党和国度事业的新部署新要求,讲明显加强党的全面辅导、坚韧不拔推动全面从严治党的部署和要求,讲明显以倔强奋斗应对风险挑战的要求,援手宽大党员干部人民不休加深对党的二十大心灵的理解和把握。
二、老师参加资格
1.承担《靖】潆政策》或其他思政课讲授工作2年及以上的高校思政课专兼职老师。
2.政治素质过硬,始终在政治态度、政治方向、政治准则、政治路路上同以习近平同道为主题的党中央维持高度一致,践行高档学堂老师师德规范,领悟“两个确立”,加强“四个意识”、坚定“四个自负”、做到“两个守护”。
三、活动要求及功夫铺排
1.遴选推荐参评老师。各校准则上推荐1~2人,也可适当多推荐几人。每人限报一个专题讲授设计文章(含专题讲授设计及讲授课件)。
2.提交讲授设计文章。被推荐老师凭据所选专题,提交1份齐全的专题讲授设计并造作配套的讲授课件。具体要求如下:
(1)讲授设计:设计合理、沉点凸起、规范齐全、详略切当(讲授过程中的讲授活动铺排应占重要篇幅),体现具体的讲授内容、活动及功夫分配,可能有效领导讲授执行,尽可能正确地反映出老师的讲授理想和讲授战术。准则上每份讲授设计文章的讲授时长不超过2学时(即两节课)。
(2)讲授课件:以PPT大局出现,要求条理清澈,图文并茂,篇幅30页左右。
3.提交功夫。推荐文章(讲授设计+讲授课件)于2022年12月15日前(截止日期比第一轮通知延后2周)将电子稿(PDF体式)同时发送至以下电子邮箱:
1105527303@qq.com(陈教员)
360858621@qq.com(周教员)
四、评比赞美
1.文章评审。省高校“靖】潆政策”分教指委将于2022年12中下旬月组织有关专家对推荐文章进行评审。
2.赞美嘉奖。本次评比活动设一、二、三等奖,具体获奖名额别离为参赛文章总数的10%、20%和30%,并由主办和承办单元宣告获奖证书。
五、联系方式
省高校“靖】潆政策”分教指委联系处,联系人和电话:常教员18971089236,陈教员15902736785。
附件:
1.文章推荐汇总表
2.讲授设计参考模板
主办单元:湖北省高校思政课教指委“靖】潆政策”分教指委
武汉理工大学KDPAY钱包
承办单元:KDPAY钱包
湖北工程学院KDPAY钱包
武汉体育学院KDPAY钱包
武汉中道理工学院KDPAY钱包
《时事汇报(大学生版)》湖北讲授服务中心
2022年11月27日
附件1:
文章推荐汇总表
单元(公章):
附件2
讲授设计参考模板
专题名称(标题):xxxxx |
授课起源 | 习近平:《高举中国特色社会主义伟大旗号为全面建设社会主义现代化国度而联结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的汇报》 第一部门:从前五年的工作和新时期十年的伟大刷新 或第*部门:……
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一、讲授分析 |
讲授内容 | 1.内容选�。� |
2.内容的前后衔接 |
3.内容铺排: |
学情分析 | 1.知识基础 |
2.认知能力 |
3.进建特点 |
二、讲授指标 |
讲授指标 | 知识指标 |
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能力指标 |
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感情指标 |
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讲授沉点 |
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讲授难点 |
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三、讲授战术 |
老师步骤 | 老师教法 |
学生学法 |
四、讲授过程 |
讲授过程 | 讲授内容 | 讲授活动 | 设计意图 |
课程导入 |
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讲授过程 (进度)
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实现语 |
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板书设计 |
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课后作业 |
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深度阅读 |
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