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学院2025年暑期马克思主义原著“精讲精学简练”学术活动第二讲顺利开讲

颁布功夫：2025-08-19 点击：[]

本网讯（通讯员 李诗佳 谢瑶）8月15日下午，KDPAY钱包2025年暑期马克思主义原著“精讲精学简练”学术活动第二讲，在腾讯会议平台线上顺利发展。

本次活动聚焦“欧洲工人活动中的机遇主义及其批庞妆主题，以列宁《怎么办？》为主题研想书目，由彭颜红教授主讲，李齐教员主持，学院23级、24级、25级整个钻研生共同参加。

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活动伊始，李齐教员代表学院向主讲人彭颜红教授及整个参会钻研生致以热烈迎接，并系统介绍了彭教授在马克思主义理论钻延注工人活动史分析等领域的学术积淀——蕴含其主持的有关省部级课题、颁发的主题期刊论文及获得的讲授科研奖项，不仅让同学们对彭教员的学术布景有了全面相识，更为本场萦绕“机遇主义批庞妆的学术钻研奠定了严谨氛围。

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汇报发展环节，彭颜红教授首先明确“欧洲工人活动中的机遇主义及其批庞妆与《怎么办？》的深度关联。她指出，19世纪末20世纪初的欧洲工人活动中，机遇主义思潮逐步仰面，其否定革命理论的领导作用，主张烧毁无产阶级政党辅导，弱化阶级奋斗的概想，严沉故障了共产主义活动的发展。而列宁的《怎么办？》正是针对这一谬误思潮，尤其是俄国经济派（机遇主义在俄国的具体阐发）的系统性批评著述，是保卫马克思主义革命准则、领导无产阶级政党建设的沉要文件。

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随后，彭颜红教授向同学们介绍了《怎么办？》的写作布景。她指出，这部沉要著述是列宁在与经济派的奋斗中写下的拥有战斗性的著述，是关于成立新型无产阶级政党的沉要论说，拥有极高的汗青价值。

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紧接着，彭颜红教授从六个部门逐一贯同学们论述了《怎么办？》的重要内容�；诟梦牡闹匾谌�，彭教授深刻分析了列宁对考茨基的“灌输”思想的支持态度，并强调社会主义理论是资产阶级知识分子从表部灌输给无产阶级，而不是无产阶级在行动的过程中自觉产生的。这一概想对于理解若何构建无产阶级革命理论和社会主义建设及其发展拥有沉要意思。

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最后，彭颜红教授深刻分析了《怎么办？》的沉要价值。作为列宁的一部沉要著述，《怎么办？》拥有极高的理讲价值和实际价值。这部著述不仅丰硕了马克思主义建党理论和思想政治工作理论，也推动了俄国革命活动和国际共产主义活动的发展，对现代拥有沉要的启迪意思。

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汇报尾声，李齐教员作总结讲话。他对彭颜红教授萦绕“欧洲工人活动中的机遇主义及其批庞妆主题，结合《怎么办？》发展的详细解说暗示感激，并激励同学们进一步梳理列宁机遇主义批评理论的逻辑脉络，将经典著述中的步骤论融入新学期的学术钻研与理论进建，不休提升自身的理论辨析能力与学术素养。至此，KDPAY钱包2025年暑期“精讲精学简练”学术活动第二讲在同学们的积极互动与深刻思虑中圆满实现。

初审/蔡明广

二审/刘卫民

三审/李盈萱

一校/杜晶

二校（编纂）/郭可慧

三校/李晓宇

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