(通讯员 张文强 熊凡)8月8日下午,KDPAY钱包2024年暑期马克思主义原著“精讲精学简练”学术活动的第二讲在腾讯会议在线如期进行。

本次活动以“毛泽东的《关切人民生涯、把稳工作步骤》”为主题,由赣南师范大学KDPAY钱包熊幼青教授主讲,李齐教员主持,赣南师范大学KDPAY钱包钻研生以及KDPAY钱包22级、23级、24级整个钻研生参与了本次学术活动。
会议伊始,李齐教员首先向熊幼青教授以及赣南师范大学KDPAY钱包钻研生暗示热烈迎接,同时向所有钻研生介绍了熊幼青教授的讲授科研以及获得的科研成就和奖项等情况。熊幼青教授以毛泽东的“《关切人民生涯、把稳工作步骤》”为主题,向钻研生引入马克思主义中国化的经典著述——《关切人民生涯、把稳工作步骤》。

在课程起头,熊教授开宗明义,向整个同学们介绍了毛泽东的《关切人民生涯、把稳工作步骤》这篇著述的根基概况与理论意思,强调这是毛泽东同道论述党的人民路线思想的经典著述之一。
接着,熊幼青教授介绍了《关切人民生涯、把稳工作步骤》的汗青布景。他指出《关切人民生涯、把稳工作步骤》的诞生一方面离不开毛泽东同道对于“反围剿”时期革命凭据地出现的军事、经济、生涯以及革命工作方面问题的思虑,同时也是毛泽东同道结合自身调查钻研所得出的理论成就。熊教授结合原著文本内容,对《关切人民生涯、把稳工作步骤》的重要内容进行了深刻而详细的解读,逐一贯同学们解析、回覆了“为什么要关切人民生涯”、“怎么关切人民生涯”、“为什么要改进工作步骤”以及“关切人民生涯、改进工作步骤的积极意思」剽四大问题。熊教授基于文本内容的具体解读使同学们对《关切人民生涯、把稳工作步骤》的文本内容、宗旨思想以及理讲价值有了全面且深刻的意识与相识。
熊教授从“革命与人民的关系”、“人民觉醒与人民生涯的问题”、“革命主张与实现主张的步骤问题”以及“关切人民生涯与实现中心工作的问题」剽四风雅面解读了《关切人民生涯、把稳工作步骤》中毛泽东提出的几个沉要问题。同时,他从中国共产党的人民观、汗青观以及人民利益观三大视角启程,向同学们深刻论述了《关切人民生涯、把稳工作步骤》的内涵地点。

最后,熊教授深刻分析了《关切人民生涯、把稳工作步骤》的汗青意思与现实意思。他指出,《关切人民生涯、把稳工作步骤》对峙马克思主义的唯物史观,同时把马克思主义人民概想创造性地使用于中国革命实际,初步形成了党的人民路线理论,奠定了立党为民的理论基础。他进一步强调,《关切人民生涯、把稳工作步骤》作为马克思主义中国化、公共化的范例之作,是联结党和人民人民的沉要心灵支柱,铸成炼命和建设的“固若金汤”,并对当今贯彻好党的人民路线,发展好社会主义事业拥有深远的现实意思与价值。
活动尾声,李齐教员进行总结讲话。他对熊教授辛勤、详细的授课暗示衷心的感激,指出熊幼青教授的解说深刻社会生涯的微观层面,拥有强烈的问题意识以及教育意思。这次进建《关切人民生涯、把稳工作步骤》不仅使同学们的理论水平得到进一步提升,同时也使在座教员进一步意识到在工作生涯中贯彻、践行党的人民路线的沉要意思。我院的“三精”学术活动暑期第二讲在同学们的积极参加下圆满闭幕!(审核人:刘卫民 李齐)